不安が強い学生に対する臨床遂行能力の獲得に向けた教育方法の検討～経験学習理論を通じた臨床技能演習の実践～

■演題名：不安が強い学生に対する臨床遂行能力の獲得に向けた教育方法の検討
～経験学習理論を通じた臨床技能演習の実践～
■演者：相澤　友之
■所属：晴陵リハビリテーション学院

■メンター：神保　洋平
■メンター：茅ヶ崎リハビリテーション専門学校

【はじめに】筆者は今春より養成校の教員として勤務し、臨床技能演習の授業を担当した。授業開始当初ある学生おいて強い不安がみられた。今回、技能演習（以下演習）への不安が強い学生に対する理解と経験学習を促すための指導方法を明らかにする。